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  • 【优佳班40人】初中三年级天地人文

    适用学员:
    名列前茅的的;有意冲刺杯赛奖项的;旨在升学考试后就读重点的。
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优学班20人】初中三年级天地人文

    适用学员:
    有一定学习自觉性与较好的学习习惯;学习水平层次接近并适应班组教学的;
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优思班5人】初中三年级天地人文

    适用学员:
    【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优法班1对1】初中三年级天地人文

    适用学员:
    【名列前茅的】;【起伏困难的】知识版块存在缺损的
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优学班20人】初中二年级天地人文

    适用学员:
    有一定学习自觉性与较好的学习习惯;学习水平层次接近并适应班组教学的;
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优思班5人】初中二年级天地人文

    适用学员:
    【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优法班1对1】初中二年级天地人文

    适用学员:
    【名列前茅的】;【起伏困难的】知识版块存在缺损的
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
  • 【优佳班40人】初中一年级天地人文

    适用学员:
    名列前茅的;有意冲刺杯赛奖项的;旨在升学考试后就读重点的。
    课程简介:
    每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科…[详情]
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