特等奖八个，全市第一！
8个特等奖（其中2个综合特等奖）
5个单项一等奖
5个单项二等奖
近日，成都市第二届中小学劳动教育教师技能大赛落下帷幕。新区教师在此次赛事中展现出了扎实的专业技能，凭借卓越表现，再创佳绩，整体获奖数量、获奖率以及特等奖获奖数、获奖率，均位居全市第一。四川天府新区教科院、天府中学获最佳组织奖。近年来，四川天府新区以共享理念为引领，大力推动省级中小学劳动教育实验区建设，将劳动教育作为推动五育并举和“双减”落地的重要抓手，严格落实“三张课表”，统筹校外劳动实践基地，打造劳动教育的“天府模式”。在2023年成都市中小学教育质量综合评价中，新区劳动教育达成度均值为100%，高于全市2.22%，位居全市并列第一。劳动教育教师荣获省市级特等奖6人次、一等奖20人次、二等奖40人次，作业设计获省市奖项50篇，其中获省级中学组一等奖人数居全市首位。《公园城市背景下区域推进劳动教育课程建设实践研究》课题成果荣获省市阶段成果评选一等奖。新区发起并倡导成立“长江经济带公园城市劳动教育高质量发展共同体”，举办“长江经济带公园城市首届劳动教育高质量发展研讨会”“四川省中小学劳动试验区成果展示暨研讨会”“四川省丁世明名师工作室研讨会”等省级以上学术会议3次，工作成果多次受到《中国教育报》《四川日报》《教育导报》《成都日报》等10多家国家省市主流媒体采访报道，辐射影响杭州、江苏、湖北、重庆等地。
练就过硬本领
以“智”促质
让我们一同领略
部分老师的风采吧！
【特等奖获得者】
华阳实小孙利君
打造“鱼菜共生”低碳农业新模式
华阳实小深挖书院文化内涵，坚持“春华秋实”的办学理念，力求培养“才如春华，品如秋实”的优秀学子。构建了“学校、家庭、社会”三位一体的“劳动+”课程体系，通过主题式、项目式、比赛式、活动化、生活化劳动教育活动，促进学生劳动价值观的形成，培养学生良好的劳动素养，让每个孩子成为美好生活的追逐者和创造者。劳动教育是“一课”，更是“一育”。如何做好新时代的劳动教育？让劳动课堂有更丰富、更新颖的“打开方式”。孙利君引导学生跳出传统的农耕思维，请小鱼来种菜，通过废物改造，搭建“鱼菜共生”系统，并在社会活动中宣传低碳环保的农业新模式，打造阳台上的“小菜园”，提升生活品质和情趣。实现了师生之间的情智共生，这也为家校社的深度合育提供了坚实的情感基础。最终让劳动课堂成为“生动”“生态”“生长”的“共生场”，从课程“共生”走向生命“共美”。
天府二小黄柬程
带领学生做木U盘
天府二小始终坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，以“为儿童天性般成长”为根本教育主张。学校力求顺应儿童的天性，从而激活内驱，实现自主成长，让劳动教育在自然体验中自然而然地发生。秉承着这样的文化理念，黄柬程设计了“五力统整”育人班本课程——《制作木U盘》。孩子们手拿美工刀，在软木塞上描形、打孔、割边、推模型、调试大小、打胶、固形……一番操作下来，一个废弃的红酒瓶塞就变成了一个精美的U盘保护壳。课程设计从文化氛围、资源整合、师资建设、思维培育、教育评价这五个方面入手，为班级劳动课程的推动促进活力、增强统力、凝聚合力、提升创力，增强助力。让劳动教育真实发生，让孩子们在劳动中拔节生长。
天府十小张越
开展种植+科技现代劳动活动
天府十小作为天府新区首批劳动教育试点校，建立以“校园小主人”“家园小能手”“田园小农夫”“职园小助理”为主题的“十分爱·四园”劳动课程体系，顺利承办省级重点课题《四园一体·家校协同的小学劳动实践课程开发》中期报告会暨劳动教育主题研讨活动。张越是天府十小的专职劳动教师，在张越心中，劳动教育是一个充满乐趣且有意义的学科，课例《土豆拾光机》是“四园课程之田园小农夫”的具体实施，通过开展“种植＋科技”的现代劳动活动，培育学生创新实践能力，启迪智慧农业思维。此外，张越积极探索“1234”家校协同育人策略，联动家庭、学校与社会，通过创新劳动课程、深化家校合作、拓展社会实践，全方位提升学生劳动素养，共筑孩子成长，真正把劳动教育之花在孩子心中绽放。
天府师一学校朱莉
开设融合课程 培养中式插花技能
天府师一学校秉承“为学生奠定坚实的人生基石”的教育理念，坚持五育并举，扎实开展劳动教育，打造了“绿意匠心坊”“巧手工艺坊”“食趣雅厨坊”等多个劳动教育场所，分别开设园艺、种植、烹饪、维修、清洁、整理等劳动教育课程。在此基础上，朱莉开设了融合课程——花韵匠心，通过整合家、校、社三方力量，让学生在掌握中式插花技能的同时领略中式美，增强现代新青年的文化自信。朱莉坚信，劳动教育不仅是技能的传授，更是学生心灵成长的催化剂。它教会学生尊重劳动、珍惜成果，懂得责任与担当，为成为有责任感、有创造力的社会公民打下坚实的基础。
新兴中学苏媛媛
打造一片四季常青的校园农场
在新兴中学校园里，苏媛媛打造了一片四季常青的农场，她希望激发学生们对劳动教育的热爱。在农场种植规划时，农场由菜叶、花叶、树叶搭配种植，实现了菜收花开，花谢树在，树枯芽起的绿色循环。在实施劳动教育的过程中，苏媛媛特别重视校家合育。春天，苏媛媛组织家长和学生，开展“星”向蓝天，逐梦启航的风筝节；夏天组织“浩浩粽香意 浓浓端午情”的包粽子活动；秋天，通过制作月饼，体验传统文化的精髓；冬天，做花灯迎新年，既加深了校家融合，又融洽了亲子关系。在苏媛媛心中，劳动教育不仅仅是一门课程，它如同一座桥梁，连接着知识的殿堂与生活的田野，在劳动课中学生通过翻土、播种、浇水……每一个动作都是对“实践是检验真理的唯一标准”最生动的诠释。学生不仅领略了农耕的智慧，更体会到了“粒粒皆辛苦”的深刻含义，学会了珍惜与感恩。
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