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成都中小学家长必看语文学习方法重点汇总

2017-09-05


     学生时代,语文书上最可怕的一句话是“熟读并背诵课文”,“背诵”就像是学习的一大“BUG”总有学生“苦不堪言”,如何优化升级轻松搞定背诵难题,小编有妙招!

 究其原因

原因一:心理暗示觉得背课文难,那这件事情完成的概率会大大降低。

原因二:为了完成作业而被动背课文,只成为了暂时性的记忆。

其实,找到适合的方法灵活运用,便能提高背诵效果,达成事半功倍的效果。

小学1-6年级各阶段我们的重点是什么 

一二年级  拼音/朗读/习惯 

     在这个阶段,主要要养成孩子良好的学习习惯,比如听说读写。还要培养孩子的一个能力就是:朗读。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

建议:不要太看重成绩,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,会越来越轻松自信。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

三四年级 写作>阅读

     在这个阶段,主要要养成孩子良好的学习习惯,比如听说读写。还要培养孩子的一个能力就是:朗读。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

建议:不要太看重成绩,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,会越来越轻松自信。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

五六年级 综合能力

      作为家长要学会和孩子分享生活中的问题和话题,你会发现他们会给你独特的回应。

①阅读能力:重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。

②写作能力:重点在于解决主题鲜明、重点突出、语言生动等问题。建议让孩子参加一些征文比赛活动,有利于提高孩子学习的积极性。

③表达能力:小升初面试时的考题,就是考口头作文能力,因此听和说的训练也是非常重要。

                                                                  

经典课文背诵“五 法”

      背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说和写积累丰富的语言素材。

方法一:线索法

理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。

方法二:串连法

篇幅比较长的文章,根据文意将其分为几个部分,分开记忆,最后在依次串联起来。

方法三:欣赏法

熟读课文后在字里行间寻觅优美词句,说出理由,感情朗读,相互交流,自赏共赏。

方法四:图画法

凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,也可以根据诗词内容与意境,自己动手画图配诗,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵。

方法五:比较法

即比较句式的特点进行记忆背诵。(如排比句、否定句等有特色的语句)

                                                                 语文学习方法“五大精髓”

精髓一:先熟读再背诵,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

精髓二:勤思考、爱质疑,理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

精髓三:推敲语言文字,古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——这需要毅力和恒心。当然,强记和死记并非同一概念。

精髓四:多写多记录,不仅仅局限于作文,日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

精髓五:阅读优秀课外读物,学习永远是多多益善的,可以增强自己阅读能力和词汇能力。

       不论我们学习任何科目,先定目标,再找方法,制定计划、养成习惯,学习便不再是难事。

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